感谢赞美主的话语! 愿颂赞荣耀和权柄都归给我们在天上的父!

彼得后书31-2

思考问题:你忘了什么吗?

 

优良的教师会重复教导一个课程,直到班上的学生都学会,彼得现在也要复习他在一章16至21节所论及的基本真理。这指出这封信的新方向,且要我们回想他稍早说过的话,作为下一个主题的预备。

这个段落开始得很突然,因为彼得话锋一转,把主题从假教师转到基督徒身上。他用‘亲爱的弟兄啊’这句话,是一个很清楚的转捩点。但是,这两章的突变程度很大,使很多读者跟不上彼得的逻辑,因而议论纷纷。有人认为这2:4-22节引用並改写犹大书,也有人认为这是另一封书信的开头。

1.与后书二章的连结

这章与第二章末尾有一个很明显的连结,就是命令这个字。而对比则是:假教师背弃了传给他们的圣命(2:21),与基督徒记念使徒所传的主救主的命令(3:2)。在之前严励的指责假教师之后,在这章中他共用了四次‘爱’这字根,来表示他与受信者具有很深的关系。彼得加倍恳求读者,与假教师割袍断义,使他们能回转更爱神及他的福音。

2.与后书一章的连结

这章的内容可以回溯到第一章的末尾。首先,从一章16-21节反映出来的权威,使我们现在知道,使徒是旧约先知的匹配;其次,在一章13节節中翻译为:提醒你们恢复记忆的希腊文,就是这里所写的:提醒你们,激发⋯。

所以,彼得的目标仍旧一样。他担心基督徒会离弃先知和使徒的教导。这一次,他要直接攻击假教师的教义,以便提醒这些基督徒。

3.与过去的连结

这主题显然是他之前就要作的事情,因为这是彼得写给他们的第二封信。彼得前书当然是第一封信的候选者,但这引发过许多的反对意见。首先,读者群不一样,因为彼得前书具有小亚细亚的广大读者群,但彼得后书的读者群者比较小,只限于彼得实际牧养过的地区。另外,彼得前书的神学内容与彼得后书不同,所以很难看出后书为何是前书的提醒信件。也有人认为彼得后书改写自犹大书,写给人数比较多的外邦读者。

4.各种的连结方式

这些经文证实,彼得仍旧关心正确的信仰导致正确行为的问题。他希望他的提醒会使他的读者具有比较健全的思维。如此他们便可以在认识我们的主耶稣上有长进和产生果效。这些经文也证实彼得见证的持续权威。他认为说先知被神的灵感动还不夠,更应称他们为圣先知以表敬意。

彼得特别提醒读者,先知和使徒所传达的话语与命令。正如先知被圣灵感动,说出神的话来(1:21),所有现在主救主的命令,就是使徒所传给你们的。这份紧迫性来自彼得忧心假教师对于基督教基本教义的狂妄态度。他从过去的审判例子和神对未来的应许作出印证,说神並不是耽延他的应许,並且我们是照他的应许,盼望新天新地。第二章的主题是神审判和拯救的能力,那么第三章的主题是神要来临的应许。这两章的连结,使这封信形成一个整体的结构。

问题:

1.这个段落开始得很突然。这要如何解释? 你认为那一个答案最园滿?为什么?

2.第三章开头与第一章之间有那些连结?这如何強调彼得写这信的整体策略?

3.这些经文证实,彼得仍旧关心正确的信仰导致正确行为的问题。葛林所想的是什么?这些经文如何作到这点?

祷告:

亲爱的天父上帝,感谢主耶稣道成肉身来向我们彰显天父的大爱,愿我们在阅读先知和使徒的话语时能心存敬畏和感恩,知道这是出于人被圣灵的感动而不是随从私意所写下来的。求主保守我们的心怀意念,能识破假教师的歪曲教导。祷告奉耶稣基督的圣名求。阿们!

 

以马内利